Бесплатная программасловарь Rhymes позволит легко подобрать рифму, синоним или эпитет, узнать значение слова. Интеллектуальный генератор. Программа Рифмующая Слова' title='Программа Рифмующая Слова' />ТРИЗ САММИТ, TDS. ТЕХНОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА ТРИЗ В ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. Норильск. 20. 15 г. ПАСПОРТДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫТЕХНОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА ТРИЗ В ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ. АННОТАЦИЯ. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ МЕТОДАМ И ПРИЕМАМ ТРИЗ ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПРИЛОЖЕНИЕ               КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ. Одним из ведущих  направлений  его  инновационной деятельности, с учетом требований   ФГОС ДО, является  развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром. Современному обществу необходима педагогика творчества, где знания не передаются, а создаются в процессе познания и преобразования, что позволяет ребенку быть субъектом образования. Дидактические поиски привели к необходимости создания  инновационной технологии обучения, позволяющей  воспитать   личность,   гармонично сочетающую логический и творческий компоненты мышления, через формирование умения добывать новые знания в познавательной и создавать их в творческой деятельности. Под музыку на слова ведущих, все участники концерта выходят на сцену. Каждый игрок пишет на листе четыре слова рифмующие слова для стиха. Теория решения изобретательских задач ТРИЗ, возникшая   в  нашей  стране  в  конце  4. Генрих   Саулович   Альтшуллер, в отличие от развивающих систем обучения, обучает не только видеть проблему, формулировать ее как противоречие, но и содержит методы и приемы их решения, формируя системное, диалектическое мышление. Раздел развития творческого воображения РТВ позволяет уменьшить психологическую инерцию, представить ранее неизвестное, создавать новые образы. Теория развития творческой личности ТРТЛ формирует активную творческую позицию, способствует интеллектуальному воспитанию, повышению степени умственного развития. Слово хайп это неологизм, который нетрудно догадаться пришел. Поэзия в узком смысле этого слова, являясь более древней формой. Дополнительная образовательная программа Технология творчества ТРИЗ в. Найти рифмующие слова пару, кто с кем дружит по звучанию. Я стал изучать как работает эта программа. Для сочинения стихов ей было нужно 2 файла база слов и разметка рифм и размера. Генератор middot Гостевая middot Мобильное приложение middot Новенькое middot О сайте middot Реклама middot ЧаВо middot Хороший подарок персонализированная флеш. Цель  которых поисковая, исследовательская новые знания добываются,  изобретательская  деятельность новые знания создаются,  а  правила  игр, представляющие методы и приемы ТРИЗ, дают  пути  этой  работы. Необходимое  условие практическое  воплощение  творческой  мысли   в  рисунках,  сочинениях,  сказках,  песнях,  загадках,  поделках,  движениях. Программа Рифмующая Слова' title='Программа Рифмующая Слова' />Знакомят детей с ресурсами как методом и приемом решения противоречий  игры  Маша растеряша, Превращалка, Задачедатель Изобретатель,  тренируя  аналитическое  мышление. Дети учатся  сочинять  сказки,  метафору, рифмованные строчки, рассказы, загадку, используя    приемы  фантазирования,  волшебных  гномов,  методы теории в играх  Волшебный  треугольник, Загадалка, Страна  Звука, Страна Чувств, Волшебная  лесенка, что способствует  развитию  творческого  стиля  мышления. Раскрыты ее базовые методы и приемы алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ, конфликтующая пара КП, противоречие ФП, ТП, идеальное конечное решение ИКР, системный оператор СО, вепольный анализ ВА, функциональный анализ ФА, вещественно полевые ресурсы ВПР, метод маленьких человечков ММЧ, методы и приемы развития творческого воображения наоборот, размер, время, стоимость, метод фокальных объектов МФО, морфологический ящик МЯ, эмпатия. Программа Рифмующая Слова Онлайн' title='Программа Рифмующая Слова Онлайн' />Практический материал систематизирован по лексическим блокам и включает в себя тему по ТРИЗ и РТВ, игры и творческие задания, цель обучения технологии, лексическую тему, примерное содержание работы. Составление фантастических гипотез. Страна ЗвукаМаленькие  человечки. Задача. Составление фантастических гипотез. Страна Звука. Маленькие  человечки коза. Задача. Загадка крокодил, жираф. Составление фантастических гипотез. Страна Звука. Помоги сказке Как Слоненок стал пожарником. Маленькие  человечки тигр, верблюд. Задача. Ноябрь. Животные жарких стран. СОПротиворечия. РТВММЧАРИЗВолшебная лесенка северный олень, белый медведь животные СевераДа Нет ка полярный волк. Загадка леминг северный олень. Дразнилка росомаха. Составление фантастических гипотез. Метафора белый медведь. Страна Звука. Маленькие  человечки морж. Задача. Ноябрь. Животные Севера. СОПротиворечия. ММЧРТВАРИЗВолшебная лесенка зима, бусы для зимы. Загадка мороз. Рифмы чистоговорки. Хорошо плохо зима. Маленькие человечки зимние явления. Наоборот. Страна звука. Сказка про Снежного колобка. Помоги сказке Снегурочка. Декабрь. Зима в неживой природе. СОПротиворечие. РТВММЧВолшебная лесенка ворона зимующие птицы. Чистоговорки. Загадка сова, снегирь. Хорошо плохо дятел зимующие птицыМетафора синичка. Фантастическая птица. Волшебник клест. Страна звука. БИНОМ. Маленькие человечки   галка. Декабрь. Зимующие птицы. СОПротиворечия РТВАРИЗВолшебная лесенка лыжи праздник Новый год. МФО санки для Снегурочки. Задача из детского опыта. Декабрь. Зимние забавы. СОПротиворечия. РТВВПР АРИЗВолшебная лесенка шуба, валенки. МФО новые сапоги. Эмпатия О чем я думаюМаша растеряша. Задача из детского опыта. Январь. Зимняя одежда. СОПротиворечия. РТВ АРИЗВолшебная лесенка улица. Хорошо плохо. Назови улицу. Загадка. Хорошо плохо. Маленькие человечки. Январь. Наш город. СОПротиворечия. РТВММЧВеполь. АРИЗВолшебная лесенка самолет,  автомобиль, грузовая машина, хлебовоз, трактор, поезд, теплоход. МЯ новый транспорт. Страна звука. Маленькие человечки вертолет, Жигули, бензовоз, бульдозер, троллейбус, катер. Загадалка сказки Сивка бурка. Совет ученых. Февраль. Транспорт. 1 СОПротиворечия. АРИЗВолшебная лесенка. Метафора папа, мама. Март. Мамин праздник. Семья. 1 СОПротиворечия. РТВВолшебная лесенка профессии детского сада школы, повар. Составление рассказов по картине. Бытовые приборы. Загадка кастрюля, сковородка. Хорошо плохо предметы посуды. Помоги сказке Федорино горе. Ресурсы посуды. Задача. Март. Продукты. Посуда. СОПротиворечия. АРИЗММЧВолшебная лесенка весна. Программа Plaz 5 далее. Загадка. Хорошо плохоЗадача совет ученых. Составление сказки. Маленькие человечкиАпрель. Весна в неживой природе. СОПротиворечия. РТВВолшебная лесенка школа. Что значит творить, изобретать, фантазировать Что для этого надоКаким должен быть изобретать, творческий человек Хотели бы вы этому научиться Познакомить с фотографиями Альтшуллера автора ТРИЗ. Рассмотреть себя на Волшебной лесенке Системном операторе. Я в будущем. Какую профессию выберите Что может придумать, изобрести, творческий человек в этой профессииПоиграть в Теремок общее различное между детьми. Сентябрь. 2. Игрушки. ПротиворечиеХорошо плохо игрушка. Учить   находить  в  хорошем  плохое,  а  в  плохом хорошее. Продолжать  знакомство  с  противоречиями. Педагог  предлагает  поговорить  о   группе, игрушках. Каких игрушек в группе много Каких мало Всего одна Что  хорошего  в  том, что  в  группе  много  игрушекЧто  в  этом  плохого Системный оператор СОВолшебная  лесенка кукла. Познакомить  с  системным  оператором. На  занятие  Гномик  из страны ТРИЗ приносит  игрушку  куклу  и  просит  детей  рассказать  о  ней, потому  что  в  стране  ТРИЗ  он  такую  игрушку  не  встречал. Педагог  помогает  детям чертит  на  доске  Волшебную  лесенку, задает  вопросы. На  какую  ступеньку  мы  посадим  куклу Частью  чего  является эта кукла  Куда  теперь  мы  пойдем Какие еще игрушки из пластмассы сделали на фабрике Что  может  произойти  с  этой  куклой Как с ней будут играть. ФункцияДразнилка игрушки. Учить  определять  назначение  предметов, его  функцию. Выбрать игрушку. Что можно этой игрушкой делать суффикс КА. Методы РТВДели ОбъединяйОпределять части системы по различным признакам. Гном знакомит детей с волшебником Дели Объединяй и предлагает с ним поиграть в   фонтаны игрушек деревянных, резиновых, металлических, пластмассовых, меховых. И наоборот собрать струйки воды фонтана  в трубу основание. НаоборотЗнакомить с противоположными качествами и категориями. Гном из страны ТРИЗ знакомит с волшебником Наоборот и предлагает с ним поиграть называть части предмета, и эти же части у игрушки одушевленные и неодушевленные объекты речевые и неречевые звуки тихое звучание гласных и громкое назвать слова с гласной в начале слова и в конце.